handig voor school
handig voor uw school
Een overzicht van door Kinderpostzegels gesteunde lesprogramma´s en lespakketten speciaal bestemd voor basisscholen. Interessant voor u en uw leerlingen.
Safe You, Safe Me: een praktische aanpak van kindermishandeling voor basisscholen
- doelgroep: alle leerlingen en leerkrachten van basisscholen
- doel: met een positieve insteek het onderwerp kindermishandeling uit de
taboesfeer halen. De aanpak die geheel in lijn is met de verplichte 'Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling' zorgt voor meer veiligheid en welzijn van leerlingen, leerkrachten en ouders.
- korte omschrijving: omdat iedere school anders is, wordt Safe You, Safe Me op maat ingevoerd. Een professionele begeleider laat de invoering aansluiten bij de beginsituatie, het bestaande school- en zorgplan, de leerlingenzorg en de zorgstructuur. Er is een pakket beschikbaar met trainingen voor leerkrachten, lesmateriaal, filmmateriaal voor leerkrachten en ouders, format voor een ouderbijeenkomst over het thema 'grenzen stellen in de opvoeding' en een digitaal handelingsprotocol bij vermoedens van kindermishandeling. De aanpak is inmiddels beschikbaar voor alle basisscholen in Nederland.
- meer info: Safe You, Safe Me.
De Gelukskoffer: een preventieve lesmethode voor groep 7/8 gericht op de positieve ontwikkeling van het kind
- doelgroep: leerlingen groep 7 en 8 van basisscholen
- doel: de Gelukskoffer wil preventief investeren in jong leiderschap en het welzijn van kinderen. Kinderen leren herkennen waar zij gelukkig van worden en hoe dit geluk op te roepen is. Het geeft kinderen innerlijke kracht en zelfvertrouwen. En dat is precies wat de oprichters van de Gelukskoffer voor ogen hebben: kinderen positieve bagage meegeven. Een koffer gevuld met eigen geluk.
- korte omschrijving: de Gelukskoffer is een wetenschappelijk onderbouwd
lesprogramma (Engels- en Nederlandstalig) voor basisscholen. In 7 lessen met verschillende thema’s wordt gewerkt aan een positief, zonnig en solide eigen gedachtegoed bij kinderen, waardoor zij de wereld met zelfvertrouwen tegemoet kunnen treden. De filosofie erachter is simpel: kinderen die vroeg leren over persoonlijk leiderschap, de kracht van gedachten en de maakbaarheid van geluk hebben een positiever beeld van zichzelf en van de wereld om hen heen. Kinderen worden zich bewust hoe ze zelf invloed op hun eigen geluk kunnen uitoefenen, waardoor ze uiteindelijk in staat zijn om ook dit eigen geluk door te geven aan anderen.
- meer info: De Gelukskoffer
Druk in de Klas: een leerkrachtmethode voor drukke en snel afgeleide leerlingen
- doelgroep: leerkrachten in het reguliere basisonderwijs (groep 3 tot en met 8) met een drukke en/of snel afgeleide leerling in de klas.
- doel: op de afdeling Klinische Neuropsychologie van de Vrije Universiteit (VU) is vorig jaar Druk in de Klas ontwikkeld. Het doel van deze leerkrachtmethode is het beter ondersteunen van leerlingen die druk gedrag en/of aandachtsproblemen vertonen in de klas. De methode is volledig gebaseerd op internationale leerkrachtmethodes die positieve effecten lieten
zien in wetenschappelijk onderzoek. Een gedragsmatige aanpak in de klas bleek een gunstig effect te hebben op druk gedrag en aandachtsproblemen, en tevens op het sociaal-emotioneel welbevinden van een kind. De praktische handleiding van Druk in de Klas geeft de leerkracht handvatten voor de omgang met drukke en snel afleidbare leerlingen, om het gedrag van deze kinderen op een positieve manier bij te sturen (door het geven van veel positieve aandacht aan goed gedrag). De handleiding biedt een stap voor stap leidraad voor de omgang met zowel gewenst als ongewenst gedrag. Momenteel doet de VU onderzoek naar de werkzaamheid van Druk in de Klas, om deze methode na het onderzoek op grote schaal op scholen in te kunnen zetten en kinderen die druk gedrag en aandachtsproblemen in de klas laten zien beter te kunnen ondersteunen. Dit onderzoek wordt onder meer ondersteund door Kinderpostzegels en oudervereniging Balans.
- meer info: www.drukindeklas.nl.
Mentoring: leerlingen krijgen hulp van jongeren
-
doelgroep: leerlingen van groep 6, 7 en 8 van basisscholen
-
doel: verbeteren van de onderwijskansen en voorkomen dat deze kinderen uit het onderwijs vallen
-
korte omschrijving: kinderen hoeven niet achter te blijven op de basisschool. Wie in groep 6, 7 of 8 achterop dreigt te raken, krijgt hulp van een student of bovenbouwleerling uit het voortgezet onderwijs. Palet, adviseurs diversiteit, organiseert deze vorm van mentoring van leerlingen. Palet zet jonge vrijwilligers in als mentoren die in leeftijd en achtergrond dicht bij de leerlingen staan. De mentoren spreken de leerlingen die de school geselecteerd heeft een keer per week. Zij bieden een luisterend oor, letten op de motivatie en begeleiden de leerlingen bij hun schoolwerk.
De ervaringen met deze vorm van begeleiding zijn positief. Kinderen krijgen meer zelfvertrouwen en leren beter omgaan met problemen.
Lespakket over kinderarbeid
-
doelgroep: leerlingen van 10 tot 14 jaar
-
doel: bewustmaking van het belang van onderwijs voor álle kinderen
-
korte omschrijving: Zara Yamuktu is een meisje van 10. Ze mist grote delen van elk schooljaar omdat het hele gezin leeft van seizoensarbeid. Ieder jaar opnieuw, tussen maart en oktober, reist het gezin het werk op het land achterna, dwars door Turkije. Zara wiedt onkruid en plukt katoen of hazelnoten. Vaak wel 11 uur per dag. Het leven van Zara staat centraal in een nieuw lespakket over kinderarbeid dat is ontwikkeld in het kader van de EFAIDS-campagne, en dat is aangevuld met materiaal van de campagne Stop Kinderarbeid en de Global
Campaign for Education. Kinderpostzegels is actief in de campagne Stop Kinderarbeid. Het pakket bestaat uit onder andere uit een dvd “Zara’s brief”, een docentenhandleiding, een leerling-brochure en de brochure “wij willen leren, wij willen spelen”. -
meer info: het lespakket is kosteloos bij de Algemene Onderwijsbond aan te vragen.
PRIMA-methode
-
doelgroep: leerlingen en leerkrachten van groep 6, 7 en 8 van basisscholen
- doel: terugdringen van het pestgedrag en het aantal gepeste kinderen op de basisschool
- korte omschrijving: pesten is een groot probleem op de basisschool: één op de vijf leerlingen zegt ten minste twee keer per maand slachtoffer te zijn van een pestincident. PRIMA is een anti-pestmethode die werkt, zo blijkt uit onderzoek. De methode betrekt leerlingen, docenten en ouders bij het probleem. Intensief en langdurig. Scholen krijgen vergaande begeleiding van een GGD of onderwijsbegeleidingsdienst.
PRIMA bestaat uit een handleiding, lesmateriaal en een training voor leerlingen, scholen en regionale begeleiders. Een gedragscode invoeren, groepsregels opstellen en het geven van lessen over pesten komen aan de orde. En dat werpt vruchten af: door het gehele jaar door aandacht aan pesten te besteden, neemt het pestgedrag af
- meer info: PRIMA-methode en een filmpje over Kimberley waarin zij vertelt over haar ervaring met de PRIMA-methode.
Toolkit Kind en Trauma
-
doelgroep: leerkrachten van groep 5 t/m 8
-
doel: informatie voor leerkrachten over het ondersteunen van leerlingen die een schokkende ervaring hebben meegemaakt.
-
korte omschrijving: gemiddeld één op de zeven basisschoolkinderen heeft een schokkende gebeurtenis meegemaakt. Dat kan een ernstig auto-ongeluk zijn, het plotselinge verlies van een broertje of zusje, geweld of een andere bedreigende situatie. Hoe kun je een kind ondersteunen na trauma? Veel leerkrachten hebben behoefte aan deze kennis. Psycholoog Eva Alisic van het UMC Utrecht
heeft samen met leerkrachten de toolkit 'Kind en Trauma' ontworpen. De toolkit bestaat uit een brochure en een website. U vindt er antwoorden op algemene vragen zoals: “Wat helpt een kind er weer bovenop te komen na een ernstig ongeluk, de plotselinge dood van een broertje of ouder, (seksueel) geweld of een andere schokkende gebeurtenis? Wat kan ik als leerkracht doen en wanneer is professionele hulp nodig? En welke mogelijkheden voor traumahulpverlening voor kinderen bestaan er?” -
meer info: www.kind-en-trauma.nl
De Vreedzame School: voor een positief schoolklimaat
-
doelgroep: alle leerlingen en leerkrachten van basisscholen
-
doel: leerlingen en leerkrachten leren om constructief conflicten op te lossen; stimuleren van positief sociaal gedrag en een zorgzame en zorgvuldige omgang met elkaar
-
korte omschrijving: Eduniek heeft het programma De Vreedzame School ontwikkeld dat het sociale en emotionele klimaat in de klas en op school wil verbeteren. Hoe? Kinderen leren om te gaan met gevoelens van zichzelf en anderen. Ze leren hoe ze samen conflic
ten kunnen oplossen. Daarnaast krijgen ze vooral een stem en leren deze op een verantwoorde manier te gebruiken. De Vreedzame School geeft kinderen daarmee het gevoel dat ze deel uitmaken van een gemeenschap, dat ze 'er toe doen'. Onderdelen van het programma zijn bijvoorbeeld klassenbezoeken en coaching, opleiden en invoeren van leerlingenmediatoren en workshops voor ouders. Het programma is al op 350 scholen met succes ingevoerd. -
meer info: de vreedzame school.
Het Geluksmuseum
-
doelgroep: alle leerlingen en leerkrachten van basisscholen
-
doel: bijdrage leveren aan het positieve zelfbeeld, kennis van de eigen mogelijkheden, zelfvertrouwen en (zelf)respect van de kinderen
-
korte omschrijving: het Geluksmuseum is een lesprogramma dat uitgaat van de eig
en kracht en talenten van kinderen. In het Geluksmuseum ontdekken kinderen spelenderwijs door theater, film, muziek, dans, workshops en quiz hoe ze hun eigen geluk en dat van hun omgeving kunnen bevorderen. Het uitgangspunt is de wet van aantrekking, namelijk 'wat je aandacht geeft, wordt groter en wat je geen aandacht geeft, verdwijnt'. En 'wat je geeft, krijg je terug'. -
meer info: geluksmuseum
Ga voor gezond!
-
doelgroep: alle basisschoolkinderen, hun leerkrachten, ouders en verzorgers.
- doel: gericht op vijf hoofdthema's: voeding, bewegen, lichamelijke gezondheid, sociale omgeving en gezond en veilig schoolklimaat.
- korte omschrijving: een groeiend aantal kinderen is te dik, beweegt te weinig, ontbijt niet of drinkt op steeds jongere leeftijd alcohol. Een zorgelijke ontwikkeling. Daarom is enkele jaren geleden op initiatief van het gezondheidsinstituut NIGZ de nationale scho
lenactie Ga voor gezond! gestart. Ga voor gezond! laat zien dat bezig zijn met gezondheid heel leuk is, zowel voor de allerkleinsten in groep 1 als voor de tieners in groep 8. Uiteenlopende onderwerpen komen aan bod. Zoals eten en drinken, bewegen, pesten, een schone en veilige school, maar ook bijvoorbeeld de eigen talenten ontdekken. Wat kinderen leren, kunnen ze direct in hun dagelijkse leven toepassen. Er is een test voor leerkrachten, leerlingen en ouders.
- meer info: ga voor gezond!
Kinderboek 'Kleurkracht. Ontdek de kleuren om je heen'
van de Stichting De Kracht van 8
-
doelgroep: kinderen vanaf 7 jaar
-
doel: spelenderwijs leren hoe respectvol met elkaar om te gaan
-
korte omschrijving:
een moeder van een gepest kind ontwikkelde een methodiek die aansluit op het pestprotocol op scholen. Zij draaide het protocol om. In plaats van uit te gaan wat kinderen niet mogen, ging zij uit van wat kinderen wel willen in de omgang met elkaar. Kinderen leren spelenderwijs leren hoe ze respectvol met zichzelf en hun omgeving om kunnen gaan. Dat is de insteek van de stichting De Kracht van 8. In het boek gaan twee kinderen op reis in een land vol kleuren die hun betekenis en kracht laten ervaren. -
meer info: stichting de kracht van 8
Data Kinderpostzegelactie 2012
26 september: start Kinderpostzegelactie
7 november: start afleveren bestellingen
Projectvoorbeeld Nederland
Nikita (11): Door mijn spierziekte ben ik erg onzeker. Gelukkig krijg ik hulp van mijn mentor, ook bij mijn huiswerk.
