Evert, un Amsterdamois de 82 ans, consacre son temps au mentorat chez School's Cool. Après sa retraite en tant qu'installateur électrotechnique, il a décidé de soutenir des enfants qui ont des difficultés avec la langue. Evert partage ses expériences inspirantes :

"J'ai 82 ans, je suis né et j'ai grandi dans le Pijp, je suis donc un vrai Amsterdamois. Quand j'ai pris ma retraite à 65 ans, après avoir travaillé pendant des années comme installateur électrotechnique, j'ai décidé de faire quelque chose pour lequel je n'étais pas payé. J'ai lu un article dans le journal sur le retard de certains élèves du VMBO. Au lieu de me plaindre, j'ai pensé : faisons quelque chose pour ces enfants. C'est ainsi que je suis entré en contact avec School's Cool.

Mon premier élève avait des difficultés à l'école et sa tête était pleine de problèmes. Il avait besoin de quelqu'un qui soit vraiment là pour lui, quelqu'un qui se soucie de lui et lui porte attention. Lors de la soirée d'adieu de la 8e année, j'étais le seul à être venu pour lui. L'école m'a même remercié de ma présence. Cela m'a touché, et à partir de ce moment, j'ai continué à l'accompagner.
Ce qui est essentiel pour moi dans le mentorat, c'est un intérêt sincère. Chaque heure de mentorat, je commence par demander comment s'est passée l'école et comment ça va à la maison. Avec le temps, l'élève ose en parler. Il faut construire cette relation et gagner sa confiance, pas tout de suite, mais étape par étape. Je partage aussi des choses sur moi-même pour qu'une relation d'égal à égal se crée.

Pendant mon accompagnement, j'apportais souvent des journaux et des magazines pour discuter de mots difficiles. J'ai remarqué que son père écoutait, il voulait apprendre aussi. Pour moi, c'était mon devoir de l'aider également. Si les parents vont bien, l'enfant va souvent mieux aussi. J'ai même été invité à de vrais repas marocains, et on m'a rapidement demandé si je pouvais aussi accompagner leur fille. Je leur ai conseillé de regarder la télévision pour enfants néerlandaise pour améliorer la langue – pour les enfants et les parents.
Le lien de confiance avec l'élève est le plus important. L'enfant doit savoir que vous êtes là pour lui, quoi qu'en pensent les parents. Quand mon élève a eu son anniversaire, je lui ai demandé ce qu'il voulait. Sa réponse ? "J'aimerais bien aller au restaurant une fois." C'est ce que nous avons fait. Ces moments rendent le mentorat si précieux.