de tools!
Om de impact die je met je project maakt goed te kunnen meten hebben wij kwalitatieve tools ontwikkeld. De kwalitatieve tools bestaan uit zeven verschillende oefeningen die je kan gebruiken om de impact van je project op het leven van kinderen te meten en te begrijpen. Je kunt de gehele uitleg downloaden maar in het vind je hieronder de verschillende oefeningen die we hebben ontwikkeld.
Elke tool is ontworpen om op een kindvriendelijke en participatieve manier waardevolle inzichten te verzamelen over de impact van projecten op het leven van kinderen. De handleiding biedt gedetailleerde instructies voor het kiezen en uitvoeren van de tools, evenals het verwerken en rapporteren van de resultaten.
Met deze tools kan je de impact van je project beter begrijpen en verbeteren, en tegelijkertijd de stem van kinderen centraal stellen in het evaluatieproces.
1: Oogst je impact (systeemverandering)
Deze tool helpt organisaties om betekenisvolle veranderingen te identificeren die zij hebben bijgedragen aan andere organisaties, zoals scholen of jeugdinstellingen. Het richt zich op systeemveranderingen en vraagt deelnemers om na te denken over zowel positieve als negatieve veranderingen.
2: Een kaartje voor jezelf
Kinderen schrijven een ansichtkaart aan hun jongere zelf over de belangrijkste veranderingen die zij hebben ervaren sinds hun deelname aan het project. Dit helpt om inzicht te krijgen in wat kinderen als de meest betekenisvolle veranderingen beschouwen.
3: Jeugdjournaal
Kinderen kruipen in de rol van verslaggever en interviewen elkaar over hun ervaringen met het project. Dit bevordert interactie en helpt om een breed scala aan perspectieven te verzamelen.
4: Artistieke terugblik
Kinderen gebruiken tekeningen of foto's om te laten zien wat er voor hen is veranderd sinds hun deelname aan het project. Dit biedt een visuele en creatieve manier om de impact van het project te begrijpen.
5: Lichaamstekening (onderwijs/veerkracht)
Kinderen tekenen of schrijven in een lichaamstekening welke veranderingen zij hebben ervaren in hun hoofd, hart en handen. Dit helpt om inzicht te krijgen in verschillende soorten veranderingen, zoals kennis, emoties en gedrag.
6: Kinderen helpen kinderen-spel (onderlinge hulp)
Deze tool richt zich op de ervaringen van kinderen met het helpen van en geholpen worden door andere kinderen. Het omvat groepsgesprekken en spelletjes om deze ervaringen te verkennen.
7: Inspraakkaart (participatie)
Kinderen brengen in kaart in welke mate zij participeren in beslissingen binnen het project en reflecteren op wat deze participatie hen oplevert. Dit helpt om te begrijpen hoe kinderen hun participatie ervaren en wat het hen oplevert.